Förderschule · Schulnummer 100152

Wilhelmine-Bräm-Schule

Hamminkeln, Kreis Wesel · Wolfsdeich 10, 46499 Hamminkeln

Wilhelmine-Bräm-Schule (amtlich: Wilhelmine-Bräm-Schule, Staatl.gen.priv. Förderschule m.de. FSP ES u. LE d. Neukirchener Erziehungsvereins) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Hamminkeln, Kreis Wesel. Träger ist Neukirchen-Vluyn, Erziehungsverein. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 86 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 10 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Wesel auf Rang 10 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 224. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Wilhelmine-Bräm-Schule

Schulnummer100152
Amtliche BezeichnungWilhelmine-Bräm-Schule, Staatl.gen.priv. Förderschule m.de. FSP ES u. LE d. Neukirchener Erziehungsvereins
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl86
Trägerschaftprivat · Neukirchen-Vluyn, Erziehungsverein
Ort46499 Hamminkeln
StraßeWolfsdeich 10
KreisKreis Wesel
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0151/53830750
Websitewww.neukirchener.de/angebote/kinder-und-jugendhilfe/foerderschulen

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Hamminkeln · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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