Grundschule · Schulnummer 110024

Konrad-Duden-Gemeinschafts-Grundschule

Wesel, Kreis Wesel · Nußbaumweg 1, 46485 Wesel

Konrad-Duden-Gemeinschafts-Grundschule (amtlich: Konrad-Duden-Gemeinschafts-Grundschule Städt. Gem. Grundschule - Primarstufe -) ist eine öffentliche Schule der Schulform Grundschule in Wesel, Kreis Wesel. Träger ist Stadt Wesel. Für die Schule ist Sozialindex 2 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 288 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 66 Schulen der Schulform Grundschule im Kreis Wesel auf Rang 32 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 280. Zuständig ist die untere Schulaufsicht: Schulamt für den Kreis Wesel.

Kennzahlen der Konrad-Duden-Gemeinschafts-Grundschule

Schulnummer110024
Amtliche BezeichnungKonrad-Duden-Gemeinschafts-Grundschule Städt. Gem. Grundschule - Primarstufe -
SchulformGrundschule
SozialindexSozialindex 2 von 9
Schülerzahl288
Trägerschaftöffentlich · Stadt Wesel
Ort46485 Wesel
StraßeNußbaumweg 1
KreisKreis Wesel
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtSchulamt für den Kreis Wesel (untere Schulaufsicht)
Telefon0281/51168
Websitewww.ggs-konrad-duden.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Wesel · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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