Grundschule · Schulnummer 125891

Grundschulverbund Spenge-Land

Spenge, Kreis Herford · Turnerstr. 5, 32139 Spenge

Grundschulverbund Spenge-Land (amtlich: Grundschulverbund Spenge-Land der Stadt Spenge Gemeinschaftsgrundschule - Primarstufe -) ist eine öffentliche Schule der Schulform Grundschule in Spenge, Kreis Herford. Träger ist Stadt Spenge. Für die Schule ist Sozialindex 2 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 232 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 43 Schulen der Schulform Grundschule im Kreis Herford auf Rang 19 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 241. Zuständig ist die untere Schulaufsicht: Schulamt für den Kreis Herford.

Kennzahlen der Grundschulverbund Spenge-Land

Schulnummer125891
Amtliche BezeichnungGrundschulverbund Spenge-Land der Stadt Spenge Gemeinschaftsgrundschule - Primarstufe -
SchulformGrundschule
SozialindexSozialindex 2 von 9
Schülerzahl232
Trägerschaftöffentlich · Stadt Spenge
Ort32139 Spenge
StraßeTurnerstr. 5
KreisKreis Herford
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtSchulamt für den Kreis Herford (untere Schulaufsicht)
Telefon05225/2428
Websitewww.gsspenge-land.de

Weitere Schulen in Spenge

Weitere Schulen der Schulform Grundschule im Kreis Herford

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Spenge · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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