Förderschule · Schulnummer 151841

LVR-Förderschule Düsseldorf Karl-Tietenberg-Schule

Düsseldorf · Lärchenweg 23, 40599 Düsseldorf

LVR-Förderschule Düsseldorf Karl-Tietenberg-Schule (amtlich: LVR-Förderschule Düsseldorf Karl-Tietenberg-Schule Förderschwerp. Sehen, Primarst. u. Sek.I) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Düsseldorf. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 248 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 14 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Düsseldorf auf Rang 5 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 224. Die Förderschwerpunkte lauten Sehen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der LVR-Förderschule Düsseldorf Karl-Tietenberg-Schule

Schulnummer151841
Amtliche BezeichnungLVR-Förderschule Düsseldorf Karl-Tietenberg-Schule Förderschwerp. Sehen, Primarst. u. Sek.I
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl248
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort40599 Düsseldorf
StraßeLärchenweg 23
KreisStadt Düsseldorf
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0211/9995774
FörderschwerpunkteSehen
Websitewww.karl-tietenberg-schule.lvr.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Düsseldorf · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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