Förderschule · Schulnummer 152614

Ruhrstadtschule

Mülheim an der Ruhr, Stadt Mülheim a.d.Ruhr · Springweg 21-23, 45473 Mülheim an der Ruhr

Ruhrstadtschule (amtlich: Ruhrstadtschule, Förderschule m. den FSP Lernen,Sprache,Emot.u.soz. Entwickl. P.-u.S.I u. Klinikschule im Koop.Verb) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Mülheim an der Ruhr, Stadt Mülheim a.d.Ruhr. Träger ist Stadt Mülheim an der Ruhr. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 368 Schülerinnen und Schülern besucht. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen, Sprache, Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Ruhrstadtschule

Schulnummer152614
Amtliche BezeichnungRuhrstadtschule, Förderschule m. den FSP Lernen,Sprache,Emot.u.soz. Entwickl. P.-u.S.I u. Klinikschule im Koop.Verb
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl368
Trägerschaftöffentlich · Stadt Mülheim an der Ruhr
Ort45473 Mülheim an der Ruhr
StraßeSpringweg 21-23
KreisStadt Mülheim a.d.Ruhr
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0208/4554000
FörderschwerpunkteLernen, Sprache, Emotionale und soziale Entwicklung
Websiteruhrstadtschule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Mülheim an der Ruhr · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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