Förderschule · Schulnummer 154040

LVR-Förderschule Bonn Christophorusschule, Förderschwerpunkt

Bonn · Waldenburger Ring 40, 53119 Bonn

LVR-Förderschule Bonn Christophorusschule, Förderschwerpunkt (amtlich: LVR-Förderschule Bonn Christophorusschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Bonn. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 241 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 9 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Bonn auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 151. Internationale Kontakte bestehen nach Tunesien. Die Förderschwerpunkte lauten Körperliche und motorische Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der LVR-Förderschule Bonn Christophorusschule, Förderschwerpunkt

Schulnummer154040
Amtliche BezeichnungLVR-Förderschule Bonn Christophorusschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl241
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort53119 Bonn
StraßeWaldenburger Ring 40
KreisStadt Bonn
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon0228/987940
FörderschwerpunkteKörperliche und motorische Entwicklung
Internationale KontakteTunesien
Websitewww.christophorusschule.lvr.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bonn · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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