Realschule · Schulnummer 159876

Kopernikus-Realschule

Langenfeld (Rheinland), Kreis Mettmann · Immigrather Str. 61, 40764 Langenfeld (Rheinland)

Kopernikus-Realschule (amtlich: Kopernikus-Realschule Städt. Realschule Langenfeld) ist eine öffentliche Schule der Schulform Realschule in Langenfeld (Rheinland), Kreis Mettmann. Träger ist Stadt Langenfeld. Für die Schule ist Sozialindex 3 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 743 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 9 Schulen der Schulform Realschule im Kreis Mettmann auf Rang 1 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 517. Internationale Kontakte bestehen nach Polen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Kopernikus-Realschule

Schulnummer159876
Amtliche BezeichnungKopernikus-Realschule Städt. Realschule Langenfeld
SchulformRealschule
SozialindexSozialindex 3 von 9
Schülerzahl743
Trägerschaftöffentlich · Stadt Langenfeld
Ort40764 Langenfeld (Rheinland)
StraßeImmigrather Str. 61
KreisKreis Mettmann
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02173/70756
Internationale KontaktePolen
Websitewww.kopernikus-realschule.de

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Weitere Schulen der Schulform Realschule im Kreis Mettmann

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Langenfeld (Rheinland) · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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