Realschule · Schulnummer 160155

Ursulinenschule Köln

Köln · Machabäerstr. 47, 50668 Köln

Ursulinenschule Köln (amtlich: Ursulinenschule Köln Staatl. genehm. Realschule für Mädchenu. Jungenklassen d. Erzbistums Köln) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Realschule in Köln. Träger ist Köln, Erzbistum Köln. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 526 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 20 Schulen der Schulform Realschule in der Stadt Köln auf Rang 8 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 530. Internationale Kontakte bestehen nach Israel und Palästina. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Ursulinenschule Köln

Schulnummer160155
Amtliche BezeichnungUrsulinenschule Köln Staatl. genehm. Realschule für Mädchenu. Jungenklassen d. Erzbistums Köln
SchulformRealschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl526
Trägerschaftprivat · Köln, Erzbistum Köln
Ort50668 Köln
StraßeMachabäerstr. 47
KreisStadt Köln
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon0221/132024
Internationale KontakteIsrael und Palästina
Websiteschule.erzbistum-koeln.de/ursulinenschule_koeln

Weitere Schulen in Köln

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Köln · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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