Förderschule · Schulnummer 185140

Johannes-Falk-Haus

Hiddenhausen, Kreis Herford · Rathausstr. 2, 32120 Hiddenhausen

Johannes-Falk-Haus (amtlich: Johannes-Falk-Haus Priv. Förderschule mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Hiddenhausen, Kreis Herford. Träger ist Herford, Kirchenkreis Herford. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 340 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 5 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Herford auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 240. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Johannes-Falk-Haus

Schulnummer185140
Amtliche BezeichnungJohannes-Falk-Haus Priv. Förderschule mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl340
Trägerschaftprivat · Herford, Kirchenkreis Herford
Ort32120 Hiddenhausen
StraßeRathausstr. 2
KreisKreis Herford
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon05221/96710
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.johannes-falk-haus.de

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Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Herford

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Hiddenhausen · Schulverzeichnis NRW

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Schuljahr 2025/26 · 5 418 Schulen · alle Schulformen

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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