Förderschule · Schulnummer 185565

Hugo-Kükelhaus-Schule

Leverkusen · Elisabeth-von-Thadden-Str. 16A, 51377 Leverkusen

Hugo-Kükelhaus-Schule (amtlich: Hugo-Kükelhaus-Schule Städtische Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Leverkusen. Träger ist Stadt Leverkusen. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 212 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 3 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Leverkusen auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 176. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Hugo-Kükelhaus-Schule

Schulnummer185565
Amtliche BezeichnungHugo-Kükelhaus-Schule Städtische Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl212
Trägerschaftöffentlich · Stadt Leverkusen
Ort51377 Leverkusen
StraßeElisabeth-von-Thadden-Str. 16A
KreisStadt Leverkusen
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon0214/35761320
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.kuekelhaus-schule.de

Weitere Schulen in Leverkusen

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Leverkusen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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