Förderberufskolleg · Schulnummer 186788

Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg

Essen · Kerckhoffstr. 100, 45144 Essen

Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg (amtlich: Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg Essen LVR-Förderschule Förderschwerpunkt Hören u. Kommunikation) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderberufskolleg in Essen. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 537 Schülerinnen und Schülern besucht. Internationale Kontakte bestehen nach Finnland, Frankreich, Schweden. Die Förderschwerpunkte lauten Hören und Kommunikation. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg

Schulnummer186788
Amtliche BezeichnungRheinisch-Westfälisches Berufskolleg Essen LVR-Förderschule Förderschwerpunkt Hören u. Kommunikation
SchulformFörderberufskolleg
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl537
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort45144 Essen
StraßeKerckhoffstr. 100
KreisStadt Essen
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0201/87670
FörderschwerpunkteHören und Kommunikation
Internationale KontakteFinnland, Frankreich, Schweden
Websitewww.rwb-essen.de

Weitere Schulen in Essen

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Essen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
Stammdaten
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