Grundschule · Schulnummer 190391

Offene Ganztagsgrundschule Vilkerath

Overath, Rheinisch-Bergischen Kreis · Luisenhöhe 20-22, 51491 Overath

Offene Ganztagsgrundschule Vilkerath (amtlich: Offene Ganztagsgrundschule Vilkerath Städt. Gemeinschaftsgrundschule) ist eine öffentliche Schule der Schulform Grundschule in Overath, Rheinisch-Bergischen Kreis. Träger ist Stadt Overath. Für die Schule ist Sozialindex 4 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 102 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 51 Schulen der Schulform Grundschule im Rheinisch-Bergischen Kreis auf Rang 50 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 228. Zuständig ist die untere Schulaufsicht: Schulamt für den Rheinisch-Bergischen Kreis.

Kennzahlen der Offene Ganztagsgrundschule Vilkerath

Schulnummer190391
Amtliche BezeichnungOffene Ganztagsgrundschule Vilkerath Städt. Gemeinschaftsgrundschule
SchulformGrundschule
SozialindexSozialindex 4 von 9
Schülerzahl102
Trägerschaftöffentlich · Stadt Overath
Ort51491 Overath
StraßeLuisenhöhe 20-22
KreisRheinisch-Bergischen Kreis
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtSchulamt für den Rheinisch-Bergischen Kreis (untere Schulaufsicht)
Telefon02206/858307
Websitewww.oggs-vilkerath.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Overath · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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