Förderschule · Schulnummer 194580

Mansfeld-Schule

Bochum · Eislebener Str. 14-16, 44892 Bochum

Mansfeld-Schule (amtlich: Mansfeld-Schule, Förderschule -Sek.I- der Stadt Bochum, Förderschwerp. Emotionale und soziale Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Bochum. Träger ist Stadt Bochum. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 101 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 11 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Bochum auf Rang 10 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 198. Internationale Kontakte bestehen nach Belgien, Estland, Italien, Norwegen, Polen, Schweden. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Mansfeld-Schule

Schulnummer194580
Amtliche BezeichnungMansfeld-Schule, Förderschule -Sek.I- der Stadt Bochum, Förderschwerp. Emotionale und soziale Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl101
Trägerschaftöffentlich · Stadt Bochum
Ort44892 Bochum
StraßeEislebener Str. 14-16
KreisStadt Bochum
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon0234/687170
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Internationale KontakteBelgien, Estland, Italien, Norwegen, Polen, Schweden
Websitewww.mansfeld-schule-bochum.de

Weitere Schulen in Bochum

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bochum · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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