Grundschule · Schulnummer 195455

Maria-Montessori-Schule Dorsten

Dorsten, Kreis Recklinghausen · Kleiner Ring 2, 46286 Dorsten

Maria-Montessori-Schule Dorsten (amtlich: Maria-Montessori-Schule Dorsten Private Grundschule ( Ersatzschule ) Montessori Grundschule Dorsten gGmbH) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Grundschule in Dorsten, Kreis Recklinghausen. Träger ist Dorsten, Mont. Grundschule Dorsten gGmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 104 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 85 Schulen der Schulform Grundschule im Kreis Recklinghausen auf Rang 84 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 300. Zuständig ist die untere Schulaufsicht: Schulamt für den Kreis Recklinghausen.

Kennzahlen der Maria-Montessori-Schule Dorsten

Schulnummer195455
Amtliche BezeichnungMaria-Montessori-Schule Dorsten Private Grundschule ( Ersatzschule ) Montessori Grundschule Dorsten gGmbH
SchulformGrundschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl104
Trägerschaftprivat · Dorsten, Mont. Grundschule Dorsten gGmbH
Ort46286 Dorsten
StraßeKleiner Ring 2
KreisKreis Recklinghausen
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtSchulamt für den Kreis Recklinghausen (untere Schulaufsicht)
Telefon02369/2022870
Websitewww.montessori-dorsten.de

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Weitere Schulen der Schulform Grundschule im Kreis Recklinghausen

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Dorsten · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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