Gesamtschule · Schulnummer 195480

CGB-Christl. Gesamtschule Bleibergquelle

Velbert, Kreis Mettmann · Bleibergstr. 133, 42551 Velbert

CGB-Christl. Gesamtschule Bleibergquelle (amtlich: CGB-Christl. Gesamtschule Bleibergquelle GE der Sek I, mit integr.Lerngr. priv.Ersatzsch.d.Diakon. Mutterh.Bleibb.) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Gesamtschule in Velbert, Kreis Mettmann. Träger ist Velbert, Bildungsz. Bleibergquelle gGmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 341 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 13 Schulen der Schulform Gesamtschule im Kreis Mettmann auf Rang 12 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 904. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der CGB-Christl. Gesamtschule Bleibergquelle

Schulnummer195480
Amtliche BezeichnungCGB-Christl. Gesamtschule Bleibergquelle GE der Sek I, mit integr.Lerngr. priv.Ersatzsch.d.Diakon. Mutterh.Bleibb.
SchulformGesamtschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl341
Trägerschaftprivat · Velbert, Bildungsz. Bleibergquelle gGmbH
Ort42551 Velbert
StraßeBleibergstr. 133
KreisKreis Mettmann
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02051/604310
Websitewww.cgbleibergquelle.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Velbert · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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