Berufskolleg · Schulnummer 195900

Semper Berufskolleg f.Kosmetiku.Gestalt

Düsseldorf · Am Seestern 18, 40547 Düsseldorf

Semper Berufskolleg f.Kosmetiku.Gestalt (amtlich: Semper Berufskolleg f.Kosmetiku.Gestalt. staatl.gen.Ersatzsch.Sek.II d.Gemeinnütz Gesellsch.Semper Bildungsw. NRW mbH) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Berufskolleg in Düsseldorf. Träger ist Dresden, Semper Bildungswerk gGmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 115 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 17 Schulen der Schulform Berufskolleg in der Stadt Düsseldorf auf Rang 15 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 1.452. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Semper Berufskolleg f.Kosmetiku.Gestalt

Schulnummer195900
Amtliche BezeichnungSemper Berufskolleg f.Kosmetiku.Gestalt. staatl.gen.Ersatzsch.Sek.II d.Gemeinnütz Gesellsch.Semper Bildungsw. NRW mbH
SchulformBerufskolleg
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl115
Trägerschaftprivat · Dresden, Semper Bildungswerk gGmbH
Ort40547 Düsseldorf
StraßeAm Seestern 18
KreisStadt Düsseldorf
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0211/9080318
Websitewww.semper-schulen.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Düsseldorf · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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