Sekundarschule · Schulnummer 199795

Gemeinschaftliche Sekundarschule

Burbach, Kreis Siegen-Wittgenstein · Killingstr. 10, 57299 Burbach

Gemeinschaftliche Sekundarschule (amtlich: Gemeinschaftliche Sekundarschule Burbach-Neunkirchen - Sekundarstufe I -) ist eine öffentliche Schule der Schulform Sekundarschule in Burbach, Kreis Siegen-Wittgenstein. Träger ist Gemeinde Burbach. Für die Schule ist Sozialindex 3 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 907 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 3 Schulen der Schulform Sekundarschule im Kreis Siegen-Wittgenstein auf Rang 1 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 551. Internationale Kontakte bestehen nach Israel und Palästina. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Gemeinschaftliche Sekundarschule

Schulnummer199795
Amtliche BezeichnungGemeinschaftliche Sekundarschule Burbach-Neunkirchen - Sekundarstufe I -
SchulformSekundarschule
SozialindexSozialindex 3 von 9
Schülerzahl907
Trägerschaftöffentlich · Gemeinde Burbach
Ort57299 Burbach
StraßeKillingstr. 10
KreisKreis Siegen-Wittgenstein
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon02736/298610
Internationale KontakteIsrael und Palästina
Websitewww.gms-burbach-neunkirchen.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Burbach · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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