Förderschule · Schulnummer 100136

Schule Talstraße, Fördersch. im Verbund

Stolberg (Rhld.), Städteregion Aachen · Talstr. 26, 52223 Stolberg (Rhld.)

Schule Talstraße, Fördersch. im Verbund (amtlich: Schule Talstraße, Fördersch. im Verbund der Kupferstadt Stolberg, Primar- u. SI Förderschwerpunkte LE, ES und SQ) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Stolberg (Rhld.), Städteregion Aachen. Träger ist Stadt Stolberg. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 225 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 20 Schulen der Schulform Förderschule in der Städteregion Aachen auf Rang 5 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 170. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Schule Talstraße, Fördersch. im Verbund

Schulnummer100136
Amtliche BezeichnungSchule Talstraße, Fördersch. im Verbund der Kupferstadt Stolberg, Primar- u. SI Förderschwerpunkte LE, ES und SQ
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl225
Trägerschaftöffentlich · Stadt Stolberg
Ort52223 Stolberg (Rhld.)
StraßeTalstr. 26
KreisStädteregion Aachen
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02402/24852
Websiteschule-talstrasse.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Stolberg (Rhld.) · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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