Förderschule · Schulnummer 155240

LVR-Förderschule Aachen Johannes-Kepler-Schule

Aachen, Städteregion Aachen · Hander Weg 95, 52072 Aachen

LVR-Förderschule Aachen Johannes-Kepler-Schule (amtlich: LVR-Förderschule Aachen Johannes-Kepler-Schule Förderschwerpunkt Sehen) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Aachen, Städteregion Aachen. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 78 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 20 Schulen der Schulform Förderschule in der Städteregion Aachen auf Rang 17 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 170. Die Förderschwerpunkte lauten Sehen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der LVR-Förderschule Aachen Johannes-Kepler-Schule

Schulnummer155240
Amtliche BezeichnungLVR-Förderschule Aachen Johannes-Kepler-Schule Förderschwerpunkt Sehen
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl78
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort52072 Aachen
StraßeHander Weg 95
KreisStädteregion Aachen
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon0241/93828201
FörderschwerpunkteSehen
Websitewww.foerderschule-sehen-aachen.lvr.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Aachen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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