Förderschule · Schulnummer 152225

Theodor-Fliedner-Schule, Städt. Förderschule

Essen · Lübecker Str. 15, 45145 Essen

Theodor-Fliedner-Schule, Städt. Förderschule (amtlich: Theodor-Fliedner-Schule, Städt. Förderschule,FSP Lernen u. Emot.u.soz.Entwick. im integr. Verbund, -Primar. u. Sek I-) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Essen. Träger ist Stadt Essen. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 191 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 16 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Essen auf Rang 12 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 251. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Theodor-Fliedner-Schule, Städt. Förderschule

Schulnummer152225
Amtliche BezeichnungTheodor-Fliedner-Schule, Städt. Förderschule,FSP Lernen u. Emot.u.soz.Entwick. im integr. Verbund, -Primar. u. Sek I-
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl191
Trägerschaftöffentlich · Stadt Essen
Ort45145 Essen
StraßeLübecker Str. 15
KreisStadt Essen
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0201/756585
FörderschwerpunkteLernen, Emotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.tfs-essen.de

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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