Förderschule · Schulnummer 152377

Franz Sales-Förderschule, Staatlich

Essen · Steeler Str. 261, 45138 Essen

Franz Sales-Förderschule, Staatlich (amtlich: Franz Sales-Förderschule, Staatlichgenehm. priv. Ersatzsch.,Förderschwerpunkt Lernen u. Geistige Entwicklung) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Essen. Träger ist Essen, Trägerverein Franz-Sales-Haus. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 103 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 16 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Essen auf Rang 16 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 251. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung, Lernen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Franz Sales-Förderschule, Staatlich

Schulnummer152377
Amtliche BezeichnungFranz Sales-Förderschule, Staatlichgenehm. priv. Ersatzsch.,Förderschwerpunkt Lernen u. Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl103
Trägerschaftprivat · Essen, Trägerverein Franz-Sales-Haus
Ort45138 Essen
StraßeSteeler Str. 261
KreisStadt Essen
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0201/2769551
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung, Lernen
Websitewww.franz-sales-haus.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Essen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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