Förderschule · Schulnummer 154994

Bornheimer Verbundschule

Bornheim, Rhein-Sieg-Kreis · Heisterbacher Str. 175, 53332 Bornheim

Bornheimer Verbundschule (amtlich: Bornheimer Verbundschule Förderschule der Stadt Bornheim Förderschwerpunkte Lernen und Sprache) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Bornheim, Rhein-Sieg-Kreis. Träger ist Stadt Bornheim. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 223 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 18 Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Sieg-Kreis auf Rang 4 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 162. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen, Sprache. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Bornheimer Verbundschule

Schulnummer154994
Amtliche BezeichnungBornheimer Verbundschule Förderschule der Stadt Bornheim Förderschwerpunkte Lernen und Sprache
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl223
Trägerschaftöffentlich · Stadt Bornheim
Ort53332 Bornheim
StraßeHeisterbacher Str. 175
KreisRhein-Sieg-Kreis
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02222/994582
FörderschwerpunkteLernen, Sprache
Websitewww.verbundschule-bornheim.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bornheim · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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