Förderschule · Schulnummer 157934

Loher-Nocken-Schule, Priv. Förderschule

Ennepetal, Ennepe-Ruhr-Kreis · Lohernockenstr. 47, 58256 Ennepetal

Loher-Nocken-Schule, Priv. Förderschule (amtlich: Loher-Nocken-Schule, Priv. Förderschule der Ev. Stiftung Loher Nocken, Förderschwerp. Emotionale u. soziale Entwickl.) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Ennepetal, Ennepe-Ruhr-Kreis. Träger ist Ennepetal, Ev. Stiftung Loher Nocken. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 124 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 7 Schulen der Schulform Förderschule im Ennepe-Ruhr-Kreis auf Rang 6 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 166. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Loher-Nocken-Schule, Priv. Förderschule

Schulnummer157934
Amtliche BezeichnungLoher-Nocken-Schule, Priv. Förderschule der Ev. Stiftung Loher Nocken, Förderschwerp. Emotionale u. soziale Entwickl.
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl124
Trägerschaftprivat · Ennepetal, Ev. Stiftung Loher Nocken
Ort58256 Ennepetal
StraßeLohernockenstr. 47
KreisEnnepe-Ruhr-Kreis
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon02333/9777712
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.lohernocken.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Ennepetal · Schulverzeichnis NRW

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Schuljahr 2025/26 · 5 418 Schulen · alle Schulformen

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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