Realschule · Schulnummer 161664

Alexander-Lebenstein-Realschule

Haltern am See, Kreis Recklinghausen · Holtwicker Str. 5, 45721 Haltern am See

Alexander-Lebenstein-Realschule (amtlich: Alexander-Lebenstein-Realschule Realschule der Stadt Haltern am See Schule der Sekundarstufe I) ist eine öffentliche Schule der Schulform Realschule in Haltern am See, Kreis Recklinghausen. Träger ist Stadt Haltern am See. Für die Schule ist Sozialindex 2 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 938 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 17 Schulen der Schulform Realschule im Kreis Recklinghausen auf Rang 1 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 574. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der Alexander-Lebenstein-Realschule

Schulnummer161664
Amtliche BezeichnungAlexander-Lebenstein-Realschule Realschule der Stadt Haltern am See Schule der Sekundarstufe I
SchulformRealschule
SozialindexSozialindex 2 von 9
Schülerzahl938
Trägerschaftöffentlich · Stadt Haltern am See
Ort45721 Haltern am See
StraßeHoltwicker Str. 5
KreisKreis Recklinghausen
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02364/933520
Websitewww.alexander-lebenstein-realschule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Haltern am See · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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