Förderschule · Schulnummer 183908

Stephanusschule

Jülich, Kreis Düren · Stephanusweg 2, 52428 Jülich

Stephanusschule (amtlich: Stephanusschule, Förderschule des Förderschulzweckverband im Kreis Düren Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Jülich, Kreis Düren. Träger ist Kreis Düren, Förderschulzweckverband. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 203 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 8 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Düren auf Rang 4 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 184. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Stephanusschule

Schulnummer183908
Amtliche BezeichnungStephanusschule, Förderschule des Förderschulzweckverband im Kreis Düren Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl203
Trägerschaftöffentlich · Kreis Düren, Förderschulzweckverband
Ort52428 Jülich
StraßeStephanusweg 2
KreisKreis Düren
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02461/691200
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.stephanusschule.com

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Jülich · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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