Förderschule · Schulnummer 185139

LVR-Förderschule Belvedere

Köln · Belvederestr. 149, 50933 Köln

LVR-Förderschule Belvedere (amtlich: LVR-Förderschule Belvedere Förderschwerpunkt Körperliche undmotorische Entwicklung - Köln) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Köln. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 233 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 25 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Köln auf Rang 8 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 194. Die Förderschwerpunkte lauten Körperliche und motorische Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der LVR-Förderschule Belvedere

Schulnummer185139
Amtliche BezeichnungLVR-Förderschule Belvedere Förderschwerpunkt Körperliche undmotorische Entwicklung - Köln
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl233
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort50933 Köln
StraßeBelvederestr. 149
KreisStadt Köln
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon0221/5695950
FörderschwerpunkteKörperliche und motorische Entwicklung
Websitewww.belvederestrasse.lvr.de

Weitere Schulen in Köln

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Köln · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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