Förderschule · Schulnummer 185668

Schule am Möllerstift Priv. Förderschule

Bielefeld · Am Möllerstift 22, 33647 Bielefeld

Schule am Möllerstift Priv. Förderschule (amtlich: Schule am Möllerstift Priv. Förderschulem. d. Förderschw. Geistige Entwicklung der Lernhaus Lebenshilfe gGmbH) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Bielefeld. Träger ist Bielefeld, Lernhaus Lebenshilfe gGmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 223 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 13 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Bielefeld auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 167. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Schule am Möllerstift Priv. Förderschule

Schulnummer185668
Amtliche BezeichnungSchule am Möllerstift Priv. Förderschulem. d. Förderschw. Geistige Entwicklung der Lernhaus Lebenshilfe gGmbH
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl223
Trägerschaftprivat · Bielefeld, Lernhaus Lebenshilfe gGmbH
Ort33647 Bielefeld
StraßeAm Möllerstift 22
KreisStadt Bielefeld
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon0521/4895030
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.lernhaus-lebenshilfe.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bielefeld · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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