Förderberufskolleg · Schulnummer 187112

LVR-Berufskolleg Halfeshof

Solingen · Halfeshof 50, 42651 Solingen

LVR-Berufskolleg Halfeshof (amtlich: LVR-Berufskolleg Halfeshof Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderberufskolleg in Solingen. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 1 Schülerinnen und Schülern besucht. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der LVR-Berufskolleg Halfeshof

Schulnummer187112
Amtliche BezeichnungLVR-Berufskolleg Halfeshof Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
SchulformFörderberufskolleg
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl1
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort42651 Solingen
StraßeHalfeshof 50
KreisStadt Solingen
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0212/4007182
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.schule-halfeshof.de

Weitere Schulen in Solingen

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Solingen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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