Förderschule · Schulnummer 187550

Erich Kästner-Schule

Oelde, Kreis Warendorf · Hans-Böckler-Str. 14, 59302 Oelde

Erich Kästner-Schule (amtlich: Erich Kästner-Schule LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Oelde, Kreis Warendorf. Träger ist Münster, Landschaftsverband Westf.-Lippe. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 213 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 6 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Warendorf auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 176. Die Förderschwerpunkte lauten Körperliche und motorische Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der Erich Kästner-Schule

Schulnummer187550
Amtliche BezeichnungErich Kästner-Schule LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl213
Trägerschaftöffentlich · Münster, Landschaftsverband Westf.-Lippe
Ort59302 Oelde
StraßeHans-Böckler-Str. 14
KreisKreis Warendorf
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02522/93570
FörderschwerpunkteKörperliche und motorische Entwicklung
Websitewww.lwl-eks-oelde.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Oelde · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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