Förderschule · Schulnummer 188645

Schule unterm Regenbogen

Nieheim, Kreis Höxter · Eversen 151, 33039 Nieheim

Schule unterm Regenbogen (amtlich: Schule unterm Regenbogen Priv. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Nieheim, Kreis Höxter. Träger ist Brakel, Lebenshilfe f.geistig Behinderte. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 90 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 7 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Höxter auf Rang 6 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 105. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Schule unterm Regenbogen

Schulnummer188645
Amtliche BezeichnungSchule unterm Regenbogen Priv. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl90
Trägerschaftprivat · Brakel, Lebenshilfe f.geistig Behinderte
Ort33039 Nieheim
StraßeEversen 151
KreisKreis Höxter
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon05233/5906
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.schule-unterm-regenbogen.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Nieheim · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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