Förderschule · Schulnummer 191747

Brüder-Grimm-Schule

Eslohe (Sauerland), Hochsauerlandkreis · Schulstr. 5, 59889 Eslohe (Sauerland)

Brüder-Grimm-Schule (amtlich: Brüder-Grimm-Schule Förderschule des Hochsauerlandkreises mit dem Förderschwerpunkt Sprache) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Eslohe (Sauerland), Hochsauerlandkreis. Träger ist Hochsauerlandkreis. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 59 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 13 Schulen der Schulform Förderschule im Hochsauerlandkreis auf Rang 12 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 113. Die Förderschwerpunkte lauten Sprache. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Brüder-Grimm-Schule

Schulnummer191747
Amtliche BezeichnungBrüder-Grimm-Schule Förderschule des Hochsauerlandkreises mit dem Förderschwerpunkt Sprache
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl59
Trägerschaftöffentlich · Hochsauerlandkreis
Ort59889 Eslohe (Sauerland)
StraßeSchulstr. 5
KreisHochsauerlandkreis
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon0291/945900
FörderschwerpunkteSprache
Websitewww.brueder-grimm-schule-eslohe.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Eslohe (Sauerland) · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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