Förderschule · Schulnummer 193318

Paul-Dohrmann-Schule

Bochum · Wasserstr. 46, 44803 Bochum

Paul-Dohrmann-Schule (amtlich: Paul-Dohrmann-Schule Städt. Förderschule, Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (P)) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Bochum. Träger ist Stadt Bochum. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 117 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 11 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Bochum auf Rang 9 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 198. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Paul-Dohrmann-Schule

Schulnummer193318
Amtliche BezeichnungPaul-Dohrmann-Schule Städt. Förderschule, Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (P)
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl117
Trägerschaftöffentlich · Stadt Bochum
Ort44803 Bochum
StraßeWasserstr. 46
KreisStadt Bochum
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon0234/9351450
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.pds-bochum.de

Weitere Schulen in Bochum

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bochum · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
Stammdaten
Lage
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