Waldorfschule · Schulnummer 194013

Blote-Vogel-Schule

Witten, Ennepe-Ruhr-Kreis · Stockumer Str. 100, 58454 Witten

Blote-Vogel-Schule (amtlich: Blote-Vogel-Schule Freie Schule nach der Pädagogik von Rudolf Steiner) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Waldorfschule in Witten, Ennepe-Ruhr-Kreis. Träger ist Witten, Verein Blote-Vogel. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 363 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 4 Schulen der Schulform Waldorfschule im Ennepe-Ruhr-Kreis auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 215. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Blote-Vogel-Schule

Schulnummer194013
Amtliche BezeichnungBlote-Vogel-Schule Freie Schule nach der Pädagogik von Rudolf Steiner
SchulformWaldorfschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl363
Trägerschaftprivat · Witten, Verein Blote-Vogel
Ort58454 Witten
StraßeStockumer Str. 100
KreisEnnepe-Ruhr-Kreis
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon02302/956600
Websitewww.blote-vogel-schule.de

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Weitere Schulen der Schulform Waldorfschule im Ennepe-Ruhr-Kreis

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Witten · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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