Förderschule · Schulnummer 199540

Förderzentrum Mönchengladbach-Nord,FÖ.d

Mönchengladbach · Myllendonker Str. 121, 41065 Mönchengladbach

Förderzentrum Mönchengladbach-Nord,FÖ.d (amtlich: Förderzentrum Mönchengladbach-Nord,FÖ.d. St.Mönchengladbach,FSP ES,LE (P.u.Sek.I) und SQ (P.) im integrativen Verbund) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Mönchengladbach. Träger ist Stadt Mönchengladbach. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 334 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 7 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Mönchengladbach auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 222. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Förderzentrum Mönchengladbach-Nord,FÖ.d

Schulnummer199540
Amtliche BezeichnungFörderzentrum Mönchengladbach-Nord,FÖ.d. St.Mönchengladbach,FSP ES,LE (P.u.Sek.I) und SQ (P.) im integrativen Verbund
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl334
Trägerschaftöffentlich · Stadt Mönchengladbach
Ort41065 Mönchengladbach
StraßeMyllendonker Str. 121
KreisStadt Mönchengladbach
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02161/601868
Websitewww.fz-mg-nord.de

Weitere Schulen in Mönchengladbach

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Mönchengladbach · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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