Grundschule · Schulnummer 135963

Paul-Gerhardt-Schule

Holzwickede, Kreis Unna · Schulstr. 8, 59439 Holzwickede

Paul-Gerhardt-Schule (amtlich: Paul-Gerhardt-Schule Gem. Grundschule Hengsen) ist eine öffentliche Schule der Schulform Grundschule in Holzwickede, Kreis Unna. Träger ist Gemeinde Holzwickede. Für die Schule ist Sozialindex 1 von 9. Ein niedriger Wert steht für günstigere soziale Rahmenbedingungen, ein hoher für ein forderndes Umfeld — er bewertet ausdrücklich nicht die Qualität des Unterrichts. Die Schule wird von 155 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 58 Schulen der Schulform Grundschule im Kreis Unna auf Rang 55 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 277. Internationale Kontakte bestehen nach Ghana. Zuständig ist die untere Schulaufsicht: Schulamt für den Kreis Unna.

Kennzahlen der Paul-Gerhardt-Schule

Schulnummer135963
Amtliche BezeichnungPaul-Gerhardt-Schule Gem. Grundschule Hengsen
SchulformGrundschule
SozialindexSozialindex 1 von 9
Schülerzahl155
Trägerschaftöffentlich · Gemeinde Holzwickede
Ort59439 Holzwickede
StraßeSchulstr. 8
KreisKreis Unna
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtSchulamt für den Kreis Unna (untere Schulaufsicht)
Telefon02301/3721
Internationale KontakteGhana
Websitewww.pgs-holzwickede.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Holzwickede · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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