Förderschule · Schulnummer 152122

Parkschule - Städt.Förderschule mit den

Essen · Tiefenbruchstr. 20, 45326 Essen

Parkschule - Städt.Förderschule mit den (amtlich: Parkschule - Städt.Förderschule mit den Förderschwerp. Lernen u. Emotionale undsoz.Entwickl. im integr.Verbund P u.SekI) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Essen. Träger ist Stadt Essen. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 361 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 16 Schulen der Schulform Förderschule in der Stadt Essen auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 251. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Parkschule - Städt.Förderschule mit den

Schulnummer152122
Amtliche BezeichnungParkschule - Städt.Förderschule mit den Förderschwerp. Lernen u. Emotionale undsoz.Entwickl. im integr.Verbund P u.SekI
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl361
Trägerschaftöffentlich · Stadt Essen
Ort45326 Essen
StraßeTiefenbruchstr. 20
KreisStadt Essen
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon0201/367673
FörderschwerpunkteLernen, Emotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.parkschule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Essen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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