Förderschule · Schulnummer 153217

Helen-Keller-Schule

Ratingen, Kreis Mettmann · Scheifenkamp 10, 40878 Ratingen

Helen-Keller-Schule (amtlich: Helen-Keller-Schule Förderschule des Kreises Mettmann Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Ratingen, Kreis Mettmann. Träger ist Kreis Mettmann. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 168 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 10 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Mettmann auf Rang 8 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 217. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Helen-Keller-Schule

Schulnummer153217
Amtliche BezeichnungHelen-Keller-Schule Förderschule des Kreises Mettmann Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl168
Trägerschaftöffentlich · Kreis Mettmann
Ort40878 Ratingen
StraßeScheifenkamp 10
KreisKreis Mettmann
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02102/99780
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.hks-ratingen.de

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Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Mettmann

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Ratingen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
Stammdaten
Lage
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