Förderschule · Schulnummer 153424

Schule a. Chorbusch,Fördersch.d.Rhein-Kr

Dormagen, Rhein-Kreis Neuss · Hackhauser Str. 65, 41540 Dormagen

Schule a. Chorbusch,Fördersch.d.Rhein-Kr (amtlich: Schule a. Chorbusch,Fördersch.d.Rhein-Kr Neuss i.integr.Verb.,FSP LE,SQ,ES i.Prim FSP Lernen u. Emot.soz.Entw. Sek I) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Dormagen, Rhein-Kreis Neuss. Träger ist Rhein-Kreis Neuss. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 168 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 9 Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Kreis Neuss auf Rang 5 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 177. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Schule a. Chorbusch,Fördersch.d.Rhein-Kr

Schulnummer153424
Amtliche BezeichnungSchule a. Chorbusch,Fördersch.d.Rhein-Kr Neuss i.integr.Verb.,FSP LE,SQ,ES i.Prim FSP Lernen u. Emot.soz.Entw. Sek I
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl168
Trägerschaftöffentlich · Rhein-Kreis Neuss
Ort41540 Dormagen
StraßeHackhauser Str. 65
KreisRhein-Kreis Neuss
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02133/44026
FörderschwerpunkteLernen
Websitewww.schule-am-chorbusch.de

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Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Kreis Neuss

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Dormagen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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