Förderschule · Schulnummer 153450

Sebastianus-Schule

Kaarst, Rhein-Kreis Neuss · Bruchweg 21-23, 41564 Kaarst

Sebastianus-Schule (amtlich: Sebastianus-Schule, Förderschule des Rhein-Kreises Neuss, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung -P, Sek.I u.Sek.II-) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Kaarst, Rhein-Kreis Neuss. Träger ist Rhein-Kreis Neuss. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 137 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 9 Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Kreis Neuss auf Rang 7 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 177. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Sebastianus-Schule

Schulnummer153450
Amtliche BezeichnungSebastianus-Schule, Förderschule des Rhein-Kreises Neuss, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung -P, Sek.I u.Sek.II-
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl137
Trägerschaftöffentlich · Rhein-Kreis Neuss
Ort41564 Kaarst
StraßeBruchweg 21-23
KreisRhein-Kreis Neuss
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02131/795810
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.sebastianus-schule.de

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Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Kreis Neuss

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Kaarst · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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