Förderschule · Schulnummer 154593

LVR-Irena-Sendler-Schule Förderschule, Förderschwerpunkt

Euskirchen, Kreis Euskirchen · Rheinstr. 45, 53881 Euskirchen

LVR-Irena-Sendler-Schule Förderschule, Förderschwerpunkt (amtlich: LVR-Irena-Sendler-Schule Förderschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Euskirchen, Kreis Euskirchen. Träger ist Köln, Landschaftsverband Rheinland. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 198 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 8 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Euskirchen auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 161. Die Förderschwerpunkte lauten Körperliche und motorische Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der LVR-Irena-Sendler-Schule Förderschule, Förderschwerpunkt

Schulnummer154593
Amtliche BezeichnungLVR-Irena-Sendler-Schule Förderschule, Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl198
Trägerschaftöffentlich · Köln, Landschaftsverband Rheinland
Ort53881 Euskirchen
StraßeRheinstr. 45
KreisKreis Euskirchen
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02251/650430
FörderschwerpunkteKörperliche und motorische Entwicklung
Websitewww.irena-sendler-schule.lvr.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Euskirchen · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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