Förderschule · Schulnummer 154830

Förderschule im Verbund Mitte d. Rhein.-Berg. Kr. mit d

Bergisch Gladbach, Rheinisch-Bergischen Kreis · Ginsterweg 9, 51427 Bergisch Gladbach

Förderschule im Verbund Mitte d. Rhein.-Berg. Kr. mit d (amtlich: Förderschule im Verbund Mitte d. Rhein.-Berg. Kr. mit d. FSP Lernen Emot. u. soz. Entw. sowie Sprache) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Bergisch Gladbach, Rheinisch-Bergischen Kreis. Träger ist Rheinisch-Bergischer Kreis. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 190 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 7 Schulen der Schulform Förderschule im Rheinisch-Bergischen Kreis auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 185. Internationale Kontakte bestehen nach Frankreich, Italien, GB / Vereinigtes Königreich. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen, Sprache, Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Förderschule im Verbund Mitte d. Rhein.-Berg. Kr. mit d

Schulnummer154830
Amtliche BezeichnungFörderschule im Verbund Mitte d. Rhein.-Berg. Kr. mit d. FSP Lernen Emot. u. soz. Entw. sowie Sprache
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl190
Trägerschaftöffentlich · Rheinisch-Bergischer Kreis
Ort51427 Bergisch Gladbach
StraßeGinsterweg 9
KreisRheinisch-Bergischen Kreis
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02204/20140
FörderschwerpunkteLernen, Sprache, Emotionale und soziale Entwicklung
Internationale KontakteFrankreich, Italien, GB / Vereinigtes Königreich
Websitewww.verbundschule-mitte.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bergisch Gladbach · Schulverzeichnis NRW

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Schuljahr 2025/26 · 5 418 Schulen · alle Schulformen

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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