Förderschule · Schulnummer 156139

Haus Hall

Gescher, Kreis Borken · Tungerloh-Capellen 4, 48712 Gescher

Haus Hall (amtlich: Haus Hall Förderschule für Geistige Entwicklung) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Gescher, Kreis Borken. Träger ist Gescher, Erzieh.-u.Pflegeanst.Haus Hall. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 256 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 10 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Borken auf Rang 1 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 172. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der Haus Hall

Schulnummer156139
Amtliche BezeichnungHaus Hall Förderschule für Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl256
Trägerschaftprivat · Gescher, Erzieh.-u.Pflegeanst.Haus Hall
Ort48712 Gescher
StraßeTungerloh-Capellen 4
KreisKreis Borken
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02542/7035101
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.haushall.de

Weitere Schulen in Gescher

Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Borken

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Gescher · Schulverzeichnis NRW

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Schuljahr 2025/26 · 5 418 Schulen · alle Schulformen

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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