Förderschule · Schulnummer 156358

Heinrich-Kielhorn-Schule

Marl, Kreis Recklinghausen · Riegestr. 84, 45768 Marl

Heinrich-Kielhorn-Schule (amtlich: Heinrich-Kielhorn-Schule, Förderschule der Stadt Marl, Förderschwerpunkt Lernen und Emotionale und soziale Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Marl, Kreis Recklinghausen. Träger ist Stadt Marl. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 253 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 17 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Recklinghausen auf Rang 5 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 212. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der Heinrich-Kielhorn-Schule

Schulnummer156358
Amtliche BezeichnungHeinrich-Kielhorn-Schule, Förderschule der Stadt Marl, Förderschwerpunkt Lernen und Emotionale und soziale Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl253
Trägerschaftöffentlich · Stadt Marl
Ort45768 Marl
StraßeRiegestr. 84
KreisKreis Recklinghausen
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02365/509670
FörderschwerpunkteLernen, Emotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.hks.marl.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Marl · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
Stammdaten
Lage
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