Realschule · Schulnummer 159505

Bischöfliche Liebfrauenschule

Geldern, Kreis Kleve · Weseler Str. 17, 47608 Geldern

Bischöfliche Liebfrauenschule (amtlich: Bischöfliche Liebfrauenschule Realschule für Mädchen) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Realschule in Geldern, Kreis Kleve. Träger ist Münster, Bistum Münster. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 513 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 8 Schulen der Schulform Realschule im Kreis Kleve auf Rang 4 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 440. Internationale Kontakte bestehen nach Niederlande. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Düsseldorf.

Kennzahlen der Bischöfliche Liebfrauenschule

Schulnummer159505
Amtliche BezeichnungBischöfliche Liebfrauenschule Realschule für Mädchen
SchulformRealschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl513
Trägerschaftprivat · Münster, Bistum Münster
Ort47608 Geldern
StraßeWeseler Str. 17
KreisKreis Kleve
BezirksregierungBR Düsseldorf
SchulaufsichtBezirksregierung Düsseldorf (obere Schulaufsicht)
Telefon02831/97610200
Internationale KontakteNiederlande
Websitewww.lfs-geldern.de

Weitere Schulen in Geldern

Weitere Schulen der Schulform Realschule im Kreis Kleve

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Geldern · Schulverzeichnis NRW

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Schuljahr 2025/26 · 5 418 Schulen · alle Schulformen

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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