Förderschule · Schulnummer 186480

St. -Elisabeth-Schule

Steinfurt, Kreis Steinfurt · Liedekerker Str. 56, 48565 Steinfurt

St. -Elisabeth-Schule (amtlich: St. -Elisabeth-Schule Priv.Förderschule d.Tectum Caritas gGmbH Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Steinfurt, Kreis Steinfurt. Träger ist Steinfurt, Tectum Caritas GmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 247 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 12 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Steinfurt auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 192. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der St. -Elisabeth-Schule

Schulnummer186480
Amtliche BezeichnungSt. -Elisabeth-Schule Priv.Förderschule d.Tectum Caritas gGmbH Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl247
Trägerschaftprivat · Steinfurt, Tectum Caritas GmbH
Ort48565 Steinfurt
StraßeLiedekerker Str. 56
KreisKreis Steinfurt
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02551/93780
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.st-elisabeth-schule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Steinfurt · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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