Förderschule · Schulnummer 188426

Schule an der Jahnstraße, Städt. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt

Pulheim, Rhein-Erft-Kreis · Jahnstr. 16, 50259 Pulheim

Schule an der Jahnstraße, Städt. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt (amtlich: Schule an der Jahnstraße, Städt. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale u.soziale Entwicklung) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Pulheim, Rhein-Erft-Kreis. Träger ist Stadt Pulheim. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 64 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 13 Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Erft-Kreis auf Rang 12 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 161. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Schule an der Jahnstraße, Städt. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt

Schulnummer188426
Amtliche BezeichnungSchule an der Jahnstraße, Städt. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale u.soziale Entwicklung
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl64
Trägerschaftöffentlich · Stadt Pulheim
Ort50259 Pulheim
StraßeJahnstr. 16
KreisRhein-Erft-Kreis
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02234/986009
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Websitefoerderschule-pulheim.jimdo.com

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Pulheim · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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