Berufskolleg · Schulnummer 196149

Berufskolleg, Berufsfachschule Berufsfeld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw feld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw

Köln · Maarweg 151, 50825 Köln

Berufskolleg, Berufsfachschule Berufsfeld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw feld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw (amtlich: Berufskolleg, Berufsfachschule Berufsfeld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw. Fachr.Heilerziehungspflege u. Sozialpäd.) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Berufskolleg in Köln. Träger ist Dresden, AFBB gGmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 203 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 27 Schulen der Schulform Berufskolleg in der Stadt Köln auf Rang 22 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 1.398. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Berufskolleg, Berufsfachschule Berufsfeld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw feld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw

Schulnummer196149
Amtliche BezeichnungBerufskolleg, Berufsfachschule Berufsfeld Sozialwesen,Fachschule des Sozialw. Fachr.Heilerziehungspflege u. Sozialpäd.
SchulformBerufskolleg
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl203
Trägerschaftprivat · Dresden, AFBB gGmbH
Ort50825 Köln
StraßeMaarweg 151
KreisStadt Köln
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon0221/47441540
Websitewww.afbb.de/de/koeln.html

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Köln · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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