Förderschule · Schulnummer 155597

Overbergschule

Bocholt, Kreis Borken · Don-Bosco-Str. 52, 46397 Bocholt

Overbergschule (amtlich: Overbergschule Förderschule d. Kr. Borken mit dem Förderschwerpunkt Lernen) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Bocholt, Kreis Borken. Träger ist Kreis Borken. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 166 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 10 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Borken auf Rang 7 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 172. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der Overbergschule

Schulnummer155597
Amtliche BezeichnungOverbergschule Förderschule d. Kr. Borken mit dem Förderschwerpunkt Lernen
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl166
Trägerschaftöffentlich · Kreis Borken
Ort46397 Bocholt
StraßeDon-Bosco-Str. 52
KreisKreis Borken
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02871/15140
FörderschwerpunkteLernen
Websitewww.overbergschule.bocholt.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Bocholt · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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