Förderschule · Schulnummer 156899

Kuhlenkampschule

Minden, Kreis Minden-Lübbecke · Am Schäferfeld 20a, 32425 Minden

Kuhlenkampschule (amtlich: Kuhlenkampschule, Förderschule der Stadt Minden m. d. Förderschwerp. Lernen - Primarstufe und Sekundarstufe I -) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Minden, Kreis Minden-Lübbecke. Träger ist Stadt Minden. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 217 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 12 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Minden-Lübbecke auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 143. Die Förderschwerpunkte lauten Lernen. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Kuhlenkampschule

Schulnummer156899
Amtliche BezeichnungKuhlenkampschule, Förderschule der Stadt Minden m. d. Förderschwerp. Lernen - Primarstufe und Sekundarstufe I -
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl217
Trägerschaftöffentlich · Stadt Minden
Ort32425 Minden
StraßeAm Schäferfeld 20a
KreisKreis Minden-Lübbecke
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon0571/649357
FörderschwerpunkteLernen
Websitewww.kuhlenkampschule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Minden · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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