Förderschule · Schulnummer 158010

Schule Hiddinghausen

Sprockhövel, Ennepe-Ruhr-Kreis · Langenbruchstr. 4, 45549 Sprockhövel

Schule Hiddinghausen (amtlich: Schule Hiddinghausen, Förderschule des Ennepe-Ruhr-Kreises, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung,Primarst.,Sek.Iu.II) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Sprockhövel, Ennepe-Ruhr-Kreis. Träger ist Ennepe-Ruhr-Kreis. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 199 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 7 Schulen der Schulform Förderschule im Ennepe-Ruhr-Kreis auf Rang 3 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 166. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Schule Hiddinghausen

Schulnummer158010
Amtliche BezeichnungSchule Hiddinghausen, Förderschule des Ennepe-Ruhr-Kreises, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung,Primarst.,Sek.Iu.II
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl199
Trägerschaftöffentlich · Ennepe-Ruhr-Kreis
Ort45549 Sprockhövel
StraßeLangenbruchstr. 4
KreisEnnepe-Ruhr-Kreis
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon02339/934161
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.schule-hiddinghausen.de

Weitere Schulen in Sprockhövel

Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Ennepe-Ruhr-Kreis

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Sprockhövel · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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